การฝึกเด็กสมาธิสั้น ตอนที่ 2 ช่วยหนูแปลไทยให้เป็นไทยหน่อยนะคะ
การฝึกเด็กสมาธิสั้น การฝึกเด็กสมาธิสั้น ในตอนที่สองนี้ ผมขอนำเสนอวิธีที่ผมประสบมาเอง เมื่อน้องเฟิร์นถามอะไรที่ยากกว่าระดับความเข้าใจของเขา ซึ่ง 1. ณ.ตอนที่ถาม พื้นความรู้ของเขาไม่พอแน่ๆที่จะเข้าใจ หรือ 2. ถึงพื้นความรู้เขาพอ แต่ถ้าให้อธิบายแบบเด็กคนอื่นๆ เขาจะไม่มีสมาธิฟังจนจบ แต่ประเด็นคือ เธอจะไม่หยุดตื้อเอาคำตอบ ซึ่งการไม่หยุดตื้อเอาคำตอบนี้เป็นอาการหนึ่งของเด็กสมาธิสั้น สรุปว่า เขาจะเอาคำตอบให้ได้ แม้ว่าจะเป็นเรื่องที่เขายังไม่พร้อมที่จะเข้าใจ แต่อยากจะเข้าใจ ซึ่งมันเป็นไปไม่ได้ ถ้าเธอเป็นเด็กปกติ ก็จะสามารถหยุดที่จะถาม หยุดที่จะตื้อ หรือ สามารถยอมรับคำตอบที่ยังคลุมเครือๆได้ แต่เด็กพิเศษแบบเฟิร์น ความสามารถอย่างนั้น ขาดหายไป ทำเป็นเป็นภาระ การรบกวน แก่ผู้ดูแลที่ไม่เข้าใจธรรมชาติของนี้ของเธอ และ ไม่รู้เทคนิคที่จะรับมือกับการการแบบนี้ เขาไม่ผิดหรอกครับ เขาแค่ไม่สบาย (แบบถาวร 555 🙂 ) วิธีรับมือ (สังเกตุว่าผมไม่ใช้คำว่าวิธีแก้ เพราะมันไปแก้ไม่ได้ หรือ แก้ได้ยากมาก) ของผมมี 2 วิธี 1. ตั้งกฏพื้นฐาน (set ground rule) แล้วให้เขาท่องไป […]
การฝึกเด็กสมาธิสั้น ตอนที่ 2 ช่วยหนูแปลไทยให้เป็นไทยหน่อยนะคะ Read More »
